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基本情報
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診断名・手帳
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※限局性学習症（SLD）は旧称：学習障害（LD） ／ 上にない診断名は下の欄へ
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支援度チェック表
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◎ 支援不要
○ 支援があればできる
△ 多くの支援を要する
| 項目 | 支援度 | これまで行ってきた支援・有効な工夫 |
|---|---|---|
| 健康・身体機能 | ||
| 健康面の支援（期間、服薬等） | ||
| 見え（視力・目の動き） | ||
| 聴こえ（聴力） | ||
| 姿勢保持 | ||
| 移動（歩く・階段・運動） | ||
| 手指の動き（巧はん性） | ||
| 身辺処理・生活 | ||
| 食事 | ||
| 排せつ | ||
| 衣服の着脱（冗著・履き物） | ||
| 片付け（持ち物・居場整理） | ||
| 用具・道具の使用 | ||
| スケジュール理解・切り替え | ||
| コミュニケーション・社会性 | ||
| 指示・話の内容理解 | ||
| 意思の伝達 | ||
| 人とのかかわり | ||
| 遅び（参加・共同） | ||
| 集団行動 | ||
| 決まり・ルールの理解・遵守 | ||
| 気持ちのコントロール | ||
| 危険回避・予知 | ||
| 学習への準備 | ||
| 概念理解（上下・前後・左右） | ||
| 文字への興味・関心 | ||
| 平仮名の読み | ||
| 平仮名の書き | ||
| 数・数えることへの興味 | ||
| 描く（絵・作業）への興味 | ||
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いいこと・得意なこと
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目安：200字以内
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苦手なこと・困りごと
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目安：200字以内
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感覚の特徴
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過敢頓麻
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過敢頓麻
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過敢頓麻
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過敢頓麻
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過敢頓麻
1
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5
目安：200字以内
7
支援・対応のポイント
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目安：300字以内
目安：200字以内
目安：200字以内
目安：200字以内
8
保護者からの願い
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目安：200字以内
目安：200字以内
目安：200字以内